"Beberapa tahun yang lalu, saya mengajar di sebuah kelas yang sangat dinamis. Di antara para mahasiswa, ada satu mahasiswa yang selalu tampak gelisah setiap kali kami membahas isi buku ajar. Suatu hari saya bertanya, 'Kenapa kamu terlihat tidak nyaman saat kami belajar dari buku ini?'
Dia menjawab, 'Pak, saya membaca buku ajarnya, tapi saya merasa seperti hanya menghafal, bukan memahami.'
Jawaban itu membuat saya berpikir—berapa banyak dari kita yang benar-benar memahami isi buku ajar, bukan sekadar membacanya karena kewajiban? Buku ajar seharusnya menjadi jembatan pemahaman, bukan sekadar beban bacaan. Ia harus hidup dalam diskusi, dalam pertanyaan-pertanyaan kritis, dan dalam keterkaitan dengan kehidupan nyata.
Hari ini, saya ingin kita mengalami hal berbeda. Kita tidak akan membedah buku ajar seperti membedah bangkai. Kita akan menyelami isinya, mencari denyut hidupnya, dan memaknai kembali bagaimana buku ajar itu membantu kita berpikir, menganalisis, bahkan mempertanyakan.
Maka saya ajak kalian berdiskusi:
- Apa bagian paling mencerahkan dari buku ajar yang sudah kalian baca?
- Bagian mana yang membingungkan atau terasa 'jauh' dari kenyataan?
- Dan yang paling penting: bagaimana buku ini membantu atau menghambat proses belajar kalian?"