Desain Penelitian Transdisipliner

Tahun Akademik:
Gasal 2025/2026
Kelas-Offr:
A3-A
Deskripsi:
Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam dan keterampilan dalam merancang penelitian pendidikan dasar yang bersifat transdisipliner. Fokus utama pada pemilihan pendekatan metodologis yang kompleks dan kontekstual, integrasi lintas disiplin, keterlibatan aktor sosial, serta pengembangan desain riset yang etis dan inovatif untuk menjawab persoalan pendidikan dasar secara sistemik dan kolaboratif.
Capaian Pembelajaran

• Mampu menjelaskan karakteristik dan landasan filosofis penelitian transdisipliner dalam konteks pendidikan dasar
• Mampu menganalisis perbedaan pendekatan mono-, multi-, inter-, dan transdisipliner dalam penelitian pendidikan
• Mampu merancang desain penelitian transdisipliner yang kompleks, partisipatoris, dan kontekstual
• 4 Mampu mengembangkan proposal penelitian transdisipliner yang teruji dan relevan untuk pemecahan masalah pendidikan dasar

Daftar Pustaka:

• 1. Bergmann, M., & Jahn, T. (2021). Transdisciplinary Research for Sustainability: Linking Knowledge and Action. Routledge.
• 2. Hadorn, G. H. et al. (2008). Handbook of Transdisciplinary Research. Springer.
• 3. Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and Conducting Mixed Methods Research (3rd ed.). Sage.
• 4. Flick, U. (2018). An Introduction to Qualitative Research (6th ed.). Sage.
• 5. McGregor, S. L. T. (2015). Transdisciplinary Research and Practice for Sustainability Outcomes. Routledge.
• 6. Patton, M. Q. (2015). Qualitative Research and Evaluation Methods (4th ed.). Sage.