Inklusi di Sekolah Dasar

Tahun Akademik:
Gasal 2025/2026
Kelas-Offr:
J24-J24
Deskripsi:
Matakuliah Inklusi di Sekolah Dasar adalah mata kuliah yang membahas tentang pendidikan yang mengakomodir berbagai keberagaman siswa termasuk anak-anak dengan kebutuhan khusus di tingkat pendidikan dasar. Matakuliah ini bertujuan untuk membekali calon guru dengan pemahaman, pengetahuan, dan keterampilan yang diperlukan untuk menghadapi tantangan dalam memfasilitasi pembelajaran inklusif di kelas. Matakuliah inklusi di sekolah dasar memberikan landasan teoritis dan praktis yang penting bagi calon guru dalam mempersiapkan diri untuk menyelenggarakan pendidikan inklusif yang efektif. Melalui matakuliah ini, mahasiswa akan menjadi guru yang lebih sensitif dan mampu mengakomodasi kebutuhan belajar semua siswa di kelas mereka, sehingga menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan mendukung bagi semua siswa.
Capaian Pembelajaran

• Memahami prinsip-prinsip dan konsep dasar Pendidikan inklusi di Sekolah Dasar
• Mampu menjelaskan dan mengidentifikasi karakteristik dan ragam jenis kebutuhan khusus peserta didik
• Mengembangkan dan menerapkan strategi pembelajaran yang inklusif untuk memfasilitasi keberagaman siswa dalam kelas.
• Merancang dan mengembangkan materi pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan individu siswa.
• Mengevaluasi hasil belajar siswa berdasarkan karakteristik dan kebutuhan khusus peserta didik.
• Menerapkan strategi manajemen kelas yang mempromosikan inklusi dan partisipasi aktif siswa.
• Merancang dan mengimplementasikan strategi pembelajaran inklusif yang sesuai dengan karakteristik siswa, termasuk penggunaan metode pengajaran, penilaian formatif, dan penugasan berbasis proyek.

Daftar Pustaka:

• Friend, M., & Bursuck, W. D. (2018). Including Students with Special Needs: A Practical Guide for Classroom Teachers. Pearson
• Salend, S. J. (2017). Creating Inclusive Classrooms: Effective, Differentiated and Reflective Practices. Pearson
• Villa, R. A., Thousand, J. S., & Nevin, A. I. (2017). A Guide to Co-Teaching: Practical Tips for Facilitating Student Learning. Corwin
• Loreman, T., Deppeler, J. M., & Harvey, D. (2014). Inclusive Education: Supporting Diversity in the Classroom. Routledge
• Giangreco, M. F., Cloninger, C. J., & Iverson, V. S. (2018). Choosing Options and Accommodations for Children: A Guide to Planning Inclusive Education. Brookes Publishing
• Scruggs, T. E., & Mastropieri, M. A. (2016). The Inclusive Classroom: Strategies for Effective Differentiated Instruction. Pearson