Pengorganisasian Belajar Informal

Tahun Akademik:
Gasal 2025/2026
Kelas-Offr:
C24-PLS
Deskripsi:
Matakuliah ini bertujuan untuk mengembangkan wawasan dan pemahaman mahasiswa tentang konsep pendidikan informal dan mengidentifikasi nilai-nilai dan kegiatan-kegiatan tradisi memiliki kearifan lokal dalam pendidikan informal ditengah masyarakat dan mengorganisir menjadi proses pembelajaran kearifan lokal. Materi yang dipelajari dalam matakuliah ini antara lain: Konsep dan ruang lingkup pengorganisasian pendidikan Informal, pengertian dan konsep indigenous learning, Konsep dan pengertian Be-Gnoistic Learning, Transfer of Knowledge pada Pembelajaran informal, Praktek-praktek pendidikan informal di masyarakat, Kajian pembelajaran berbasis Tradisi Lokal, Nilai-Nilai tradisi Lokal sebagai sumber belajar pendidikan informal, Pengorganisasian pembelaja-ran pendidikan informal.
Capaian Pembelajaran

• Mampu memahami dan menjelaskan tentang konsep pendidikan informal
• Mampu mengidentifikasi nilai-nilai dan kegiatan-kegiatan tradisi memiliki kearifan lokal da-lam pendidikan informal ditengah masyarakat
• Mampu mengorganisir nilai-nilai dan kegiatan-kegiatan tradisi memiliki kearifan lokal dalam pendidikan informal ditengah masyarakat menjadi proses pembelajaran kearifan lokal

Daftar Pustaka:

• Beckeet, D. & hager, P. 2002. Life, Work and Learning: Practice in Posmodernity. London: Routledge
• Cheng, C.Y. 2002. Fostering Local Knowledge and Wisdom in Globalized Education: Multiple Theories, Presented at the 8th International Confrence on Globalization and Localization En-meshed: (Searching for a Balance
• in education). 22 November 2020, Bangkok, Thailand
• Joyce, B Weil, M & Calhoun, E. 2000. Models of Teaching. Boston-London: Allyn.
• Kandhilok. Peeranut. 2013. Family Play Learning Through Informal Education Make and Play Ac-tivities with Traditional Thai Toy Activities at a Science Museum. Disertasi. Tahiland: Brunel University
• Linda, D.R & Mary, Wolfe. 2001. The Princiles and Practice of Informal Education. London: Routledge Falmer.
• Marsick, V.J & Volpe, M. 1999. The Nature and Need for Informal Learning Advinces in Develop-ing Human Resources. Journal of Worplace 1: 1-9
• Marsick, V.J & Watkins, K. 1990. Informal and Incedental Learning in the Workplace. London: Routledge.
• Supriyono, dkk. 2014. Model Revitaliasasi Best Practice Sistem Pendidikan Informal sebagai Media Transfer of Knowledge Kearifan Lokal di Jawa Timur. Laporan Penelitian Unggulan Perguru-an Tinggi. LP2M UM.
• Supriyono. 2012. Menggagas Interkoneksi antar Jalur Pendidikan: Sinergi Pendidikan Sekolah dan pendidikan Luar Sekolah dalam Pembangunan Nasional. Pidato Pengukuhan Guru Be-sar disampaikan dalam Sidang Terbuka
• Senat Universitas Negeri Malang, 10 oktober 2012.
• Moedzakir, Djauzi, M. 2015. Pembelajaran Transformatif untuk Pendidikan Nonformal, Pendidi-kan Informal, dan Pemberdayaan Masyarakat. Malang: Elang Emas.
• Yuniar Putri Dias. 2017. Model Bi-Gnostic Learning Pengobatan Sangkal Putung. Tesis. Malang: Pascasarjana Universitas negeri Malang.
• Zulkarnain dan Nurhadi. 2018. Pembelajaran Indigenous System Berbasis Nilai-Nilai Tradisi Lokal dalam Membina Keharmonisan Masyarakat Desa. (Kajian Teori dan Implementasi dalam Pendidikan Informal). Malang; UM Penerbitan dan Percetakan.