Pembelajaran Matematika Sekolah

Tahun Akademik:
Gasal 2025/2026
Kelas-Offr:
A1-A1
Deskripsi:
Model dan Metode Pembelajaran Matematika Klasik dan Kontemporer, Aspek Kreativitas dan Inovasi dalam Pengembangan Model Pembelajaran, Implementasi dan Validasi Model Pembelajaran Inovatif, Era Digital dan Transformasi Paradigma Pembelajaran Matematika, Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Matematika, Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) dalam Pendidikan Matematika, Desain dan Implementasi Metode Pembelajaran Fleksibel Berbasis Teknologi, Evaluasi Efektivitas Pembelajaran Berbasis Teknologi.
Capaian Pembelajaran

• Menemukan, memodifikasi, dan mengembangkan model/metode pembelajaran matematika yang terbukti bagus untuk mencapai tujuan tertentu yang dapat diterapkan di Indonesia.

Daftar Pustaka:

• Subanji. 2009. Matematika Kreatif. Malang: UM Press.
• Kuzniak, A., Montoya-Delgadillo, E., & Richard, P. 2022. Mathematical Work in Educational Context, 1st Edition. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-030-90850-8
• As’ari, A. R., Ali, M., Basri, H., Kurniati, D., dan Maharani, S. 2019. Mengembangkan HOTS (High Order Thinking Skills) Melalui Matematika. Malang: Universitas Negeri Malang.
• As’ari, A. R., Kurniati, D. dan Basri, H. 2019. Ragam Soal Matematis untuk Mengembangkan Disposisi Berpikir Kritis. Malang: Universitas Negeri Malang.
• Small, M. 2017. Teaching Mathematical Thinking Tasks and Questions to Strengthen Practices and Processes. Columbia: Teachers College, Columbia University.
• Boaler, J., & Dweck, C. 2016. A Mathematical Mindset. In Physics World, 1st Edition. San Francisco: Jossey-Bass. https://doi.org/10.1088/2058-7058/32/12/32
• Griffin, P. and Care, E. 2015. Assessment and Teaching of 21st Century Skills Methods and Approach. New York: Springer.
• Heid, MK and Wilson, PS. 2015. Mathematical Understanding for Secondary Teaching: A Framework and Classroom-Based Situations. New York: NCTM.
• Muschla, J. A., Muschla, G. R., Muschla, E. and Berry. 2015. Teaching the Common Core Math Standards with Hands-On Activities, Grades 9-12. San Fransisco: Jossey-Bass.
• Subanji. 2015. Teori Defragmentasi Struktur Berpikir dalam Mengonstruksi Konsep dan Pemecahan Masalah Matematika. Malang: UM Press.
• Chadwick, C. 2014. Teaching Kids to Think Critically Effective Problem Solving and Better Decisions. New York: Rowman & Littlefield.
• Subanji. 2013. Pembelajaran Matematika Kreatif dan Inovatif. Malang: UM Press.
• Muschla, J. A., Muschla, G. R., and Muschla, E. 2012. Teaching the Common Core Math Standards with Hands-On Activities, Grades 6–8. San Fransisco: Jossey-Bass.
• Artikel di jurnal bereputasi terkait model/metode pembelajaran matematika.