Membaca-Menulis Teknis

Tahun Akademik:
Gasal 2025/2026
Kelas-Offr:
C-C
Deskripsi:
Mata Kuliah ini berisi (1) hakikat membaca-menulis, (2) beragam model proses membaca- menulis, (3) beragam strategi membaca-menulis, (4) tingkatan membaca: literal, kritis, dan kreatif, (5) jenis teks berdasarkan genre, (6) praktik membaca tingkat kritis berbagai jenis teks (7) praktik membaca-menulis tingkat kreatif berbagai jenis teks.
Capaian Pembelajaran

• Mampu menguasai konsep, prinsip dan prosedur berbahasa Indonesia tulis yang baik dan benar, yang meliputi kata, kalimat, paragraf, dan ejaan
• Mampu memahami dan menggunakan bahasa Indonesia tulis secara tepat dalam berbagai keperluan teknis, seperti: surat, proposal kegiatan, laporan kegiatan, dll.

Daftar Pustaka:

• Adler, Mortimer J. dan Doren, Charles Van. 1972. How to Read a Book. NewYork: Simon and Schuster.
• Alderson, J. Charles. 2000. Assessing Reading. Cambridge: Cambridge University Press.
• Allington, Richard L. 2002. Research on Reading/Learning Disability Interventions. Dalam What Research Has to Say About Reading Instruction. Farstrup, Allan E. dan Samuels,
• Hudson, Thom. 2007. Teaching Second Language Reading. Oxford: Oxford University Press.
• King, Martha L, Ellinger, Bernice D., Wolf, Willavene. 1967. Critical Reading. Philadelphia and New York: J.B. Lippincot Company
• Martutik dan Rani, Abdul. Membaca Intensif. 2012. Malang: Surya Pena Gemilang.
• Marzano, Robert J., Brandt, Ronald S., Hughes, Carolyn Sue, Jones, Beau Fly,
• Pressesen, Barbara Z, Rankin, Stuart C, dan Suhor, Charles. 1988. Dimensions of Thinking: A Framework for Curriculum and Instruction. Virginia: ASCD.
• Priyatni, Endah Tri. 2010. Membaca Sastra dengan Ancangan Literasi Kritis. Jakarta: Bumi Aksara.
• Tierney, Robert J.; Readence, John E; dan Dishner, Ernest K. 1990. Reading Strategies and Practices A Compedium. Boston: Allyn and Bacon.