Dasar-dasar Manajemen Pendidikan

Tahun Akademik:
Gasal 2025/2026
Kelas-Offr:
A3O-A3O
Deskripsi:
Berdasarkan rumusan yang telah diberikan, mata kuliah ini merupakan studi komprehensif tentang manajemen pendidikan yang dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman mendalam, baik secara teoretis maupun praktis. Seluruh materi, mulai dari sejarah perkembangan teori hingga fungsi-fungsi operasional dan substansi manajemen kunci, disajikan melalui pendekatan case method dan project-based learning. Mahasiswa akan diajak untuk mengkaji berbagai studi kasus nyata, yang memungkinkan mereka untuk mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan manajemen di lapangan secara kritis. Proses ini bertujuan untuk mengasah kemampuan analitis dan solutif mereka. Selain itu, melalui project-based learning, mahasiswa tidak hanya belajar konsep, tetapi juga menerapkannya secara langsung dengan merancang dan melaksanakan proyek-proyek relevan, seperti menyusun rencana strategis atau mengelola suatu program. Pendekatan terpadu ini diharapkan dapat menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik, sehingga mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis problematika manajemen pendidikan sesuai dengan dinamika global. Dengan demikian, mata kuliah ini tidak hanya memberikan pemahaman konseptual, tetapi juga membekali mahasiswa dengan keterampilan manajerial yang esensial untuk mengelola lembaga pendidikan secara efektif dan efisien.
Capaian Pembelajaran

• Mampu mengkaji secara komprehensif dan mendalam tentang wawasan sejarah perkembangan teori manajemen dan manajemen pendidikan
• Mampu menjelaskan konsep dasar, asumsi, dan teori manajemen pendidikan
• Mampu merinci dan menjelaskan fungsi-fungsi manajemen pendidikan
• Mampu memecahkan masalah tentang gugusan substansi manajemen pendidikan dalam perspektif mikro persekolahan
• Mampu mengidentifikasi dan menganalisis secara kritis terhadap persoalan dan pemecahan masalah tentang gugusan proses, substansi, dan perilaku organisasi manajemen pendidikan dalam perspektif makro peersekolahan pada skala nasional dan internasional.

Daftar Pustaka:

• Beck, Lynn G. 1994. Reclaiming Educational Administration as a Caring Profession Critical issues in Educational Leadership Series. Amsterdam: Teachers College Press.
• Benty, D. D. N. & Gunawan, I., dan 2017. Manajemen Pendidikan: Suatu Pengantar Praktik. Bandung: Alfabeta.
• Hanson, EM. 2003. Educational Administration and Organizational Behavior. Boston:Allyn and Bacon
• Hoy, Wayne K. & Miskel, Cecil G. 2012. Educational Administration: Theory, Research, and Practice. USA: McGraw-Hill.
• Imron, A. 2012. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.
• Minarti, S. 2012. Manajemen Sekolah: Mengelola Lembaga Pendidikan secara Mandiri. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
• Munandar, A., Sumarsono, R.B., & Ismaya, B. 2025. Administrasi Pendidikan Berbasis Digital: Teori dan Implementasi. Karawang: Saba Jaya Publisher
• Tim Dosen AP FIP UNY. 2010. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
• Tim Dosen AP UPI. 2009. Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
• Tim Pakar Manajemen Pendidikan. 2003. Manajemen Pendidikan: Analisis Substantif dan Aplikasinya dalam Latar Institusi Pendidikan. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.
• Tim Pakar Manajemen Pendidikan. 2004. Perspektif Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah. Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.
• Usman, H. 2009. Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.