Kajian Kurikulum dan Perencanaan Pengajaran

Tahun Akademik:
Gasal 2025/2026
Kelas-Offr:
N-N
Deskripsi:
Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa supaya mampu memahami dan menerapkan konsep dasar strategi belajar mengajar, metode mengajar, strategi belajar aktif, strategi pembelajaran inkuiri/discovery versus strategi ekspositori/direct instruction, strategi group learning vs strategi individual learning, strategi pembelajaran kontekstual, dan keterampilan-keterampilan dalam mengajar. Strategi pembelajaran ditekankan pada pemanfaatan teknologi informasi sebagai adaptasi dan antisipasi revolusi industri 4.0 yang ada pada pembelajaran. Materi yang akan dibahas pada perkuliahan ini difokuskan pada berbagai strategi pembelajaran akuntansi dan keterampilan dalam mengajar akuntansi. Matakuliah ini membahas pemahaman dan analisis terhadap Kurikulum Merdeka SMA dan SMK Akuntansi, serta Kurikulum 2013 di Indonesia. Mahasiswa akan mempelajari prinsip, tujuan, strategi, dan perubahan yang dibawa oleh kurikulum-kurikulum ini. Mereka juga akan belajar tentang perencanaan pembelajaran, integrasi kurikulum dalam pengajaran, evaluasi kurikulum, serta penggunaan media dan teknologi pendidikan yang relevan. Matakuliah ini bertujuan agar mahasiswa mengembangkan pemahaman yang komprehensif tentang kurikulum pendidikan di Indonesia dan dapat menerapkannya dalam perencanaan dan pengajaran yang efektif
Capaian Pembelajaran

• Mampu menjelaskan konsep kurikulum dalam pendidikan
• Mampu menganalisis berbagai jenis kurikulum yang diterapkan di sekolah
• Mampu merancang rencana pengajaran yang efektif dan efisien

Daftar Pustaka:

• Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (2020). Curriculum: Foundations, Principles, and Issues. Pearson.
• Marsh, C. J., & Willis, G. (2020). Curriculum: Alternative approaches, ongoing issues. Pearson.
• Biggs, J., & Tang, C. (2019). Teaching for Quality Learning at University. McGraw-Hill Education.
• Wiggins, G., & McTighe, J. (2018). Understanding by Design. ASCD.
• Fautley, M., Savage, J. (2013). Lesson Planning for effective Learning. McGraw-Hill Education